懇談会

会長あいさつ

経営学部学部長 経営学部懇談会会長 田代 樹彦

今年度も懇談会会長を拝命しました。どうぞよろしくお願い申しあげます。

最初に会長を拝命した2021年度は、いわゆる新型コロナウイルス感染症の第4波が拡大していた時期でした。そのため、ここ数年間は、何度か緊急事態宣言等が発出されたこともあり、大学においても授業や課外活動等に様々な制限が課されていました。そして本年1月に、政府が新型コロナウイルスの感染法上の分類を、「2類相当」から、季節性インフルエンザと同じ「5類」に引き下げる方針を決定したことを受け、本学でもその制限を緩和しました。まずは、昨年度まで実施していた教室の収容人数の制限を4月から取りやめ、さらに、5類へ正式に移行した5月8日以降は、学生の課外活動等の行動制限も撤廃しました。このように、様々な行動制限が課されていた日常は、大学を含め、ようやく「コロナ前」に戻りつつあります。その一方で、社会は変化し続けています。それゆえ、以前と同じ状況に戻ることが正解とはいえないのかもしれません。

たとえば、最近では、2022年11月に公開されたChatGPTに代表される、「生成AI」に関する話題が事欠きません。生成AIについては、ビジネスの場はもとより、教育の場でもどのように対応するのかが課題となっています。また、社会におけるデータの利活用が重要となってきており、それに対応できるデータ人材あるいはAI人材ともいわれる人材の養成が大学にも求められています。それに応じて、本学でも、昨年度から「データサイエンス・AI入門」を開講し、来年度からは応用レベルの「データサイエンス・AI 応用基礎Ⅰ・Ⅱ」を開講することを決定しました。

社会人として求められる能力として、日本経済団体連合会（経団連）のアンケートによれば、課題設定・解決能力、論理的思考力が上位2位に挙がっています（「採用と大学改革に関するアンケート結果」2022年）。生成AIに答えを求めるとしても、その問い（課題）が明確であることが必要でしょう。同様に、データから何を読み取るのかについては、論理的思考力が欠かせません。

経営学部では、「現場触発型教育」と「少人数教育（ゼミナール）」を重視した教育を行っています。まさに、課題設定・解決能力や論理的思考力の涵養に資するものです。

会員の皆様におかれましては、今後も経営学部の教育・研究にご理解いただきますとともに、引き続きご支援・ご協力 を賜りますよう重ねてお願い申し上げます。